“加大魔力并不能提升释放魔法的完整度，这是一年级就有的基础内容，怎么，七年级的你们就忘了？！”
此时的教室里，大家都沐浴在一片湛蓝色的光芒之中，规规矩矩地站在特维尔划定的区域内，指挥着身前的小鬼。
经过了两个月的学习和练习，俱乐部的学生们基本都能控制小鬼释放魔法了。
但具体的情况嘛，看他们手忙脚乱的样子，就有目共睹了。
“可是，不这样我们连缴械咒都放不出来了。”哪怕是第一个成功施法的芙蓉，这时也不由得抱怨了一句。
旁边的威克多尔和塞德里克感同身受地点了点头。
在场除了教授，施法天赋最强的就是他们三个人了。
可即便如此，在终于成功控制小鬼释放出荧光咒以后，他们就兴冲冲地开始尝试着别的高难度魔法。
结果可想而知，放出来的都不好意思说是魔法了，威力连给地板挠痒痒的资格都没有！
“你们可以回忆一下当初刚开始学魔法时的情况，是不是和现在很像？一样的手忙脚乱？”
特维尔用诱导的语气，帮助他们重新适应施法的习惯。
“只不过现在多了一道中转，就类似于教授们教你们魔法时候的样子，而你们要做的，就是教会自己分离出来的灵魂释放魔法！”
看着自己愚钝的小鬼，戴维斯突然恍然大悟地锤了一下拳头。
“听您这么说，我算是理解了教授们为什么会被我们气得直翻白眼了……”
学生们齐齐叹了口气。
摊上个这样的学生，但凡是个教授到最后都会失去耐心的……
明白了这一点，掌握了技巧的他们顿时安静了下来，认真地进入了教学模式。
“来，小鬼，给大家露两手。”
“不不不，是让你释放魔法，我们练习过的那个障碍咒！”
“没错，手势对了，咒语……你好像也念不出咒语，但是其他都对了在，怎么就释放不出来呢？”
“来，不要着急，感受一下施法的感觉，慢慢回忆一下刚刚施法失败的过程，看看有什么是和练习时不一样的。”
“好，看来你已经有所体悟了，我们再尝试一遍哈！”
特维尔却是紧紧地皱着眉，面容古怪地看着仿佛自言自语的乔治，像是指导孩子一样，在那指挥着自己的小鬼。
“你这是在做什么？”
不会是分裂灵魂把乔治脑子给搞坏了吧？
不可能，分裂这么一丝灵魂远不至于到这种程度啊？！
听到特维尔的声音，乔治反而有些疑惑地回过头来。
“这不是您说的吗，教授？像是教导学生一样，指导小鬼释放魔法。”
“而在我和弗雷德上学之前，爸爸妈妈私底下就是这么教我们的。”
纯血家族，或者说巫师家庭出身的学生，在拿到魔杖之后，但在上学之前，都会在父母的指导下练习魔法。
由于魔法部的通知还没有下发到这些小巫师的手中，所以他们算不上是违反保密法。
更何况，这些小巫师家庭里也有成年巫师在，就算他们施法了，魔法部也很难分辨出是谁施法的。
不对，问题不是这个！
特维尔没好气地叉起了腰。
“我让你们指导小鬼，不是真的教学，而是把魔法的原理、技巧各方面传达到小鬼身上，然后……”
“biu——”
乔治的小鬼突然放出一道红色的光芒，准确地击中了看戏的弗雷德，把他击倒在地上。
一个标准得不能再标准的障碍咒，就这么古怪地释放了出来……
“怎么了吗，教授？”
特维尔的声音有些急切，所以乔治听得不太清楚，只是看到他突然停下来了，才好奇地问。
“……没什么，你做的很棒。”特维尔面无表情地放下手，默默地离开了这里。
有了乔治的成功经验，其他学生顿时有样学样，纷纷苦口婆心地教导着自己的小鬼。
“你刚刚已经很棒了，不过我觉得你还能做到更好！”
“保持这个势头，我们很快就能成功了！”
“不是，请你心里默念一百遍障碍咒的咒语，为什么这么简单的魔法都能……不好意思，我忘了你没办法念咒语。”
……
特维尔大受震撼地站在边缘，看着他们用这个看着儿戏的方法，然后陆陆续续地成功了，布置下的感应魔法也在不断地把各种情况反馈回来。
情绪波动似乎没办法传达到小鬼身上，但是，小鬼却似乎有着简单的情绪反馈？
这不就意味着，小鬼能够感受到外界的情绪，并以此作出反应？！
观察到这一点，特维尔算是明白了乔治这种奇葩的方法为什么能够成功了。
小鬼魔法就像是弱小、简单版本的魂器，而分离出来的小鬼就像是马伏里奥这些魂器里的灵魂，其实是拥有一定的自主能力的！
只不过由于分离出来的灵魂过于微弱，这种自主能力也微弱到了极致，需要本体的引导，但绝不代表没有！
所以……
在七年级的时候，自己就创造出了一个类似于魂器的魔法了？！
特维尔有些后怕地挠了挠脑袋。
好在自己当初是选择了德姆斯特朗，要是选择霍格沃茨，估计邓布利多已经把自己研究个底朝天了……
当然，小鬼魔法和魂器还是有很大的区别的，光是分离灵魂和本体之间的联系，就比魂器要强太多了。
充其量，就是最初级版本的魂器。
虽然特维尔现在的实力，足以用小鬼魔法制作魂器，但那显然没有任何必要。
他又不像伏地魔那么怕死，也担心自己的灵魂分裂会造成不可逆的影响。
不过，这也证明了小鬼魔法的上限，似乎比自己预想的还要高……
看着学生们欢天喜地地展示着各种各样的简单魔法，特维尔摸着下巴，陷入了思考。