直接用神域的力量封印住垣根帝督的能力。!

这家伙在原著也有一个不错的结局，虽然被一方通行打了个半死，但却因此而让人格的温柔部分占了风，最后将残暴的人格驱逐，然后成功洗白。

所以沈付一直觉得，这个世界，华夏的到来对这些剧情人物的结局而言其实意义不大，不过他们原本不是为了拯救剧情人物而来的，所有的接触都只是让沈付随意为之，不影响到大局行。

这么一会儿的功夫，另一边的战斗也分出了胜负。

麦野沉利的能力固然破坏性御坂美琴略强些，但技巧不足，炮姐在利用钢筋控制废墟制造陷阱的情况下，成功将其击晕。

“正好。”沈付一个瞬移出现在御坂美琴的身边，“把她一并带回去吧，学园都市停止运行后，她这样破坏力惊人的lv5难免会被有心人盯。”

说这句话的时候他浑然不觉得自己是有心人之一。

“初春......”御坂美琴似乎这才反应过来，猛地回头。

“安心，她那点小伤，我还没来之前被一位治疗能力者治好了，伤她的罪魁祸首也已经被我抓了起来。”沈付伸手拍了拍御坂美琴头的灰尘，“刚刚没有出手，是觉得你不会输给麦野沉利，做得不错，有好好的保护同伴，不过，我还是希望下次遇到这样的情况能先想着通知我，或者艾米莉娅。”

对于御坂美琴，沈付是真的较在意。

虽然有一部分以前看动画时的好感，不过现在更多的还是面对真人的欣赏，炮姐不愧是炮姐，无论剧情怎么变化，始终还是有着只属于她的独特魅力。

御坂美琴面色一红，她其实已经做好了挨骂的准备，毕竟擅自打斗而且造成了这么大的破坏，这么乍然受到夸奖，反而有些羞涩。

“看这情况，今天可以将所有的学生都送回去了。”沈付望着四周的这一片废墟，“我们审核后发现，一半以的学生都是日本人，如今他们的军队已经将学园都市四周包围，只要将他们送出城会安全，美琴，你是打算先和我们离开，还是回去找你父母？”

虽然原本的计划是用三天的时间转移，不过实际计算后，发现两天足够了。

至于那些科技和研究人员，也基本收割的七七八八，外面的军队依旧在不断叫嚣，为了不挑动他们那颗敏感而又脆弱的底线，杨志军准备及早撤离。

当然，沈付还是希望在那之前，神之右席剩下的那三位能够找门来，那样能一打尽，从此纵观全球再无威胁了。

听到要离开的话，御坂美琴的情绪还是有一些低落，“我也不知道，妈妈是想要我回去的，不过......”

不过她有些舍不得离开她的小伙伴们。

“那先别走呗，跟我去华夏玩一段时间。”沈付好似诱拐萝莉的怪蜀黍般，“我打算在华夏建一个临时学校，用来安置一些无家可归以及身体因为实验有隐患的学生，你和初春，泪子他们她们都可以过来，指不定等你们升高了，我国在异世界的新学园都市也已经建好了。”

“可以这样吗？”御坂美琴的眼睛挣得大大的，真的有些心动。

“当然，至于你父母那边，我会去和他们说的，相信他们并不会拒绝，毕竟我们那里还有一万多名妹妹，而且，超能力者学生如果真要回归普通的学校，还是会有许多不便的。”这个并不是计划当的事情，而是沈付临时决定。

不过想必季明他们也不会反对，国家也必然会大力支持.

听沈付提起妹妹们，御坂美琴也不再迟疑，答应下来，她到目前为止还没有见过任何一位妹妹，也很想去华夏看看她们。

此时的部队已经将躺在地的麦野沉利和垣根帝督回收，还有部分被艾米莉娅教训了一顿的暗部超能力者学生，也一并关押起来，虽然这些都是有家长的学生，但只要将他们此前完成任务的视频发给他们的家长看，相信家长们会很乐意让他们受到学园都市迫害的孩子交由华夏进行“心理治疗”。

到了这一天下午接近黄昏时期，华夏再一次在新闻发布会公布了一个重要“发现”。

即学园都市的超能力开发对学生的健康安全有着重要的隐患，为此甚至还公布了部分证实方法，只要见到一个或者几个特定的图案，或者说是做某些特定的动作，说某些特定的句子，所有接受过超能力开发的学生都会出现不程度的呕吐，眩晕，甚至昏迷等一系列身体症状，而未接受超能力开发的人则毫无影响。

这个事件一公开，自然引起全球一系列的反应。

无论是还在学园都市等待撤离的最后一批学生，还是已经被送回父母手的学生，他们所表现出来的症状都证实了华夏的说法。

甚至不单单是学生，部分接受过超能力开发的大人同样如此，一时间全球人民关于超能力开发避之如讳，而且为自家孩子的生命健康担忧不已。

实际，绝大多数的里世界人都清楚是怎么一回事，华夏所公开的图案，以及那些动作，句子，都是一些被简化后的魔法，经受过超能力开发的学生，哪怕只是lv0，同样无法再学习魔法，强行学习并使用只会让身体受到严重的伤害。

但是，没有人有办法站出来证实，魔法的存在是禁止告之普通人的，更何况，说这是超能力开发的后遗症，完全没有任何问题。

随后华夏再一次公布了一个消息，在今天晚将会进行最后一批学生的撤离，同时考虑到学园都市以卑劣的手段收集了不少孤儿进行超能力开发实验，以及不少学生因为实验受到严重伤害，华夏决定在本土打造一座大型学校，以从学园都市获得的超能力开发方式逆向研究，尽全力为自愿留下的学生治疗。